Grammaire

La grammaire n’est pas une liste de temps à mémoriser : c’est un ensemble de règles opératrices. Chaque règle gère un type précis de phrase. Apprenez quelle règle s’applique, et la phrase se construit plus facilement.

Note pour les francophones : Chaque "règle" ici est un auxiliaire qui gère un type de phrase. L’objectif est d’identifier l’auxiliaire correct selon le sens de votre phrase. Chaque règle a sa propre façon de former les négations, les questions et les questions négatives.

rule Règles de grammaire (verbes auxiliaires)

Exprime un état, une identité ou une condition : "être" au présent et au passé.

am · is · are · was · were

Présent I AM · He/She/It IS · You/We/They ARE suis · est · sommes/êtes/sont

Passé I/He/She/It WAS · You/We/They WERE étais/était · étions/étiez/étaient

Affirmatif	Négatif	Question	Question négative
Présent She IS happy.	She IS NOT happy.	IS she happy?	ISN'T she happy?
Passé They WERE late.	They WERE NOT late.	WERE they late?	WEREN'T they late?

→ She is a teacher. — Elle est professeure.

→ He was tired. — Il était fatigué.

→ Aren't you cold? — Tu n’as pas froid ?

AM NOT = AIN'T · IS NOT = ISN'T · ARE NOT = AREN'T · WAS NOT = WASN'T · WERE NOT = WEREN'T

Note : Utilisez cette règle seulement quand la phrase contient l’idée de 'être' avec le sujet. S’il n’y a pas cette idée, vous êtes dans une autre règle. NOT vient après l’auxiliaire : IS NOT, ARE NOT, WAS NOT.

DO / DOES

Gère tous les verbes courants : tout verbe qui n’est ni BE ni HAVE comme auxiliaire.

do · does · did

Affirmatif	Négatif	Question	Question négative
She WORKS here. (DO invisible)	She DOESN'T work here.	DOES she work here?	DOESN'T she work here?
They PLAYED well. (DID invisible)	They DIDN'T play well.	DID they play well?	DIDN'T they play well?

→ My friend works here. — Mon ami travaille ici.

→ Do you study English? — Tu étudies l’anglais ?

→ She doesn't know. — Elle ne sait pas.

DO NOT = DON'T · DOES NOT = DOESN'T · DID NOT = DIDN'T

Note : Cette règle gère tous les verbes courants (travailler, étudier, manger...). Elle est invisible dans l’affirmation et apparaît surtout dans les négations et les questions. DO = I/You/We/They · DOES = He/She/It · DID = passé.

HAVE / HAS

A deux sens : possession comme verbe courant, et auxiliaire des temps parfaits.

have · has · had

Affirmatif	Négatif	Question	Question négative
I HAVE SLEPT. (perfect)	I HAVEN'T slept.	HAVE I slept?	HAVEN'T I slept?
She HAS EATEN. (perfect)	She HASN'T eaten.	HAS she eaten?	HASN'T she eaten?

→ I have lived here for 3 years. — J’habite ici depuis 3 ans.

→ She has to work. → Does she have to work? — Elle doit travailler. → Est-ce qu’elle doit travailler ?

→ She had studied. vs. She has studied. — Elle avait étudié. vs. Elle a étudié.

HAVE NOT = HAVEN'T · HAS NOT = HASN'T · HAD NOT = HADN'T

Note : HAVE peut être un verbe courant de possession ou un auxiliaire du parfait. Comme possession, il suit DO/DOES. Comme auxiliaire, il forme lui-même la négation et la question.

WILL

Futur certain : intention forte, promesse ou certitude absolue.

will · won't

Affirmatif	Négatif	Question	Question négative
I WILL call you.	I WON'T call you.	WILL you call?	WON'T you call?

→ I will call you later. — Je t’appellerai plus tard.

→ He won't come today. — Il ne viendra pas aujourd’hui.

→ Won't you help me? — Tu ne vas vraiment pas m’aider ?

WILL NOT = WON'T

Note : Ne le traduisez pas seulement comme un futur simple. Utilisez WILL quand l’intention, la promesse ou la certitude est forte.

GOING TO

Projet futur déjà décidé, sans emphase. WAS/WERE GOING TO = projet frustré : quelque chose était prévu mais n’a pas eu lieu.

is/am/are going to · was/were going to

Affirmatif	Négatif	Question	Question négative
She IS GOING TO work.	She ISN'T going to work.	IS she going to work?	ISN'T she going to work?
He WAS GOING TO call. (frustrated)	He WASN'T going to call.	WAS he going to call?	WASN'T he going to call?

→ We are going to move next month. — Nous allons déménager le mois prochain.

→ She was going to call you. — Elle allait t’appeler. (mais elle ne l’a pas fait)

→ Is he going to travel? — Est-ce qu’il va voyager ?

Les questions et les négations se construisent toujours avec BE (is/are/was/were)

Note : GOING TO présente un plan déjà décidé, sans emphase particulière. Il a toujours besoin de BE : IS/AM/ARE going to ou WAS/WERE going to. WAS/WERE GOING TO montre un plan qui n’a finalement pas eu lieu.

WOULD

Conditionnel : ce qui arriverait avec une condition explicite ou implicite.

would · wouldn't

Affirmatif	Négatif	Question	Question négative
She WOULD listen.	She WOULDN'T listen.	WOULD she listen?	WOULDN'T she listen?

→ She would listen to you (if you explained). — Elle t’écouterait (si tu expliquais).

→ They wouldn't understand. — Ils ne comprendraient pas.

→ Would you help me? — Pourrais-tu m’aider ?

WOULD NOT = WOULDN'T

Note : WOULD exprime ce qui arriverait sous condition. La condition peut être dite clairement ou seulement sous-entendue. Il sert aussi à faire des demandes plus polies.

SHOULD

Recommandation forte ou obligation morale, mais avec liberté de choix.

should · shouldn't

Affirmatif	Négatif	Question	Question négative
You SHOULD study.	You SHOULDN'T skip it.	SHOULD she study?	SHOULDN'T she study?

→ They should come with you. — Ils devraient venir avec toi.

→ She shouldn't stop studying. — Elle ne devrait pas arrêter d’étudier.

→ Shouldn't he work harder? — Ne devrait-il pas travailler plus dur ?

SHOULD NOT = SHOULDN'T

Note : SHOULD est une recommandation forte, pas un ordre absolu. La personne peut refuser, mais il y a une conséquence ou une attente morale.

COULD

Passé et conditionnel de CAN : capacité passée, demande polie ou possibilité.

could · couldn't

Affirmatif	Négatif	Question	Question négative
She COULD help.	She COULDN'T help.	COULD she help?	COULDN'T she help?

→ She couldn't come yesterday. — Elle n’a pas pu venir hier.

→ Could you call me tomorrow? — Pourrais-tu m’appeler demain ?

→ I could help you (if you asked). — Je pourrais t’aider (si tu me le demandais).

COULD NOT = COULDN'T

Note : COULD est le passé ou le conditionnel de CAN. Utilisez-le pour une capacité passée, une possibilité ou une demande polie.

CAN / BE ABLE TO

CAN = décision ou volonté personnelle. BE ABLE TO = capacité physique ou liée à la situation.

can · can't · be able to

Affirmatif	Négatif	Question	Question négative
I CAN help.	I CAN'T help.	CAN you help?	CAN'T you help?
I AM ABLE TO work.	I AM NOT ABLE TO work.	Are you able to work?

→ I can't work like this! — Je ne peux pas travailler comme ça ! (volonté / refus)

→ I am not able to work like this. — Je ne suis pas capable de travailler comme ça. (capacité réelle)

→ Are you going to be able to come? — Est-ce que tu vas pouvoir venir ? (seras-tu en mesure de venir ?)

CAN NOT = CAN'T

Note : CAN parle souvent de volonté ou de possibilité personnelle. BE ABLE TO insiste davantage sur la capacité réelle, physique ou liée à la situation.

MAY

Probabilité 50/50 ou demande de permission formelle.

may · may not

Affirmatif	Négatif	Question	Question négative
They MAY call.	They MAY NOT call.	MAY I come in?	—

→ They may call you tomorrow. — Ils t’appelleront peut-être demain. (50/50)

→ We may not come tonight. — Il se peut que nous ne venions pas ce soir.

→ May I come in? — Puis-je entrer ? (très formel)

MAY NOT (no contraction)

Note : MAY indique une probabilité incertaine ou une permission formelle. Dans une question, MAY I...? est plus formel que CAN I...?

MUST

Obligation forte avec conséquences si elle n’est pas respectée. Aussi utilisé pour une déduction logique.

must · must not

Affirmatif	Négatif	Question	Question négative
You MUST study.	You MUST NOT skip it. (prohibition)	—	—

→ You must study for the exam tomorrow. — Tu dois étudier pour l’examen demain.

→ She must not stop studying. — Elle ne doit pas arrêter d’étudier.

→ He must be tired. (deduction) — Il doit être fatigué. (déduction logique)

MUST NOT = MUSTN'T (prohibition, stronger than SHOULD NOT)

Note : MUST exprime une obligation forte ou une déduction logique. Pour parler du passé, utilisez HAD TO.

error Erreurs fréquentes à corriger

✗ I am agree with you.

✓ I agree with you.

"Agree" est un verbe courant : il est géré par DO. Il n’y a pas l’idée de "être" dans cette phrase.

✗ She don't know the answer.

✓ She doesn't know the answer.

He/She/It utilise DOES, pas DO. À la forme négative : DOESN’T.

✗ I have went to the market.

✓ I have gone to the market.

HAVE + participe passé (gone, eaten, slept). "Went" est le prétérit, pas le participe passé.

✗ Yesterday I have seen him.

✓ Yesterday I saw him.

"Yesterday" indique un moment précis du passé : utilisez le prétérit avec DID, pas le present perfect.

✗ He is more taller than her.

✓ He is taller than her.

Avec les adjectifs courts en "-er", n’ajoutez pas "more". "More" sert aux adjectifs plus longs.

article Articles : a, an, the

Article	Usage	Exemple
a	Première mention, singulier, son consonne	I saw a cat.
an	Première mention, singulier, son voyelle	She ate an apple.
the	Chose précise, déjà connue ou unique	The cat is on the roof.
(aucun)	Idées générales, noms pluriels ou indénombrables	Dogs are loyal animals.

Note : En anglais, on n’utilise pas "a/an" pour une chose déjà connue : c’est "the". Pour les généralisations, il n’y a souvent pas d’article : "Dogs are loyal", pas "The dogs are loyal" comme généralisation.

record_voice_over Pourquoi cela aide à parler

Quand vous savez quelle règle gère votre phrase, vous arrêtez de deviner la structure pendant la conversation. Identifiez d’abord l’auxiliaire, puis le reste de la phrase suit plus naturellement. Écrivez cinq phrases avec chaque règle chaque jour pendant une semaine, puis observez comment elles sortent plus facilement à l’oral.

Mettez cela en pratique : parlez avec une IA qui vous corrige en temps réel.

Pratiquer à l oral open_in_new